Snur etter massiv kritikk: Føreslår å halda på song i norskfaget for 1.-4.klasse
Etter massive protestar snur Utdanningsdirektoratet og føreslår å nemna songen spesielt i utkastet til ny læreplan norsk.
Denne artikkelen er eldre enn 1 år gamal. Det betyr at noko av informasjonen kan vere utdatert.
Forslaget om å fjerna songen frå læreplanen i norsk skapte sterke reaksjonar då Utdanningsdirektoratet la fram forslaget til nye læreplanar i vår. 33 nasjonale organisasjoner gjekk saman om eit opprop for å styrka, ikkje svekka, songen i skulen.
I eit nytt forslag frå Utdanningsdirektoratet er no songen inne igjen i norskfaget frå 1.-4. trinn.
Jarle Flemvåg er leiar for Krafttak for sang. Foto: Krafttak for sang
– Det er veldig bra dei har lytta til dei store protestane. Det har vore eit stort engasjement for song i skulen, seier Jarle Flemvåg, leiar for Krafttak for sang.
Han synest det er bra at songen ikkje blir isolert til musikkfaget i skulen, men på denne måten blir ein del av skulekvardagen til elevane.
– Songen i skulen har både ein eigenverdi, men også ein stor metodisk verdi, påpeikar han.
Gjer songen valfri på mellomtrinnet
I den gjeldande læreplanen i norsk er song også nemnt i læreplanmåla for 5.-7. trinn, men i det aller siste forslaget er ikkje song nemnt med eitt ord i norskfaget for desse klassetrinna.
Jarle Flemvåg i Krafttak for sang kunne ønskt seg musikk i norskfaget i heile grunnskulen.
– Det er ekstra viktig å jobba med song på mellomtrinnet og fram mot ungdomsskulen, når me veit at det i dag knapt blir sunge i ungdomsskulen.
Flemvåg ser på det siste utkastet til læreplan som ein halv siger.
– Men det er likevel ein viktig symbolsk siger, held han fram.
Song fylte dagsordenen på Stortinget
Tysdag fylte song i skulen heile dagsordenen til Stortinget. Kunnskapsminister Jan Tore Sanner (H) blei utfordra av Torstein Tvedt Solberg (Ap) i ein interpellasjon.
– Det er godt dokumentert at song og musikk kan bidra til læring og motivasjon i ei rekke fag, seier Torstein Tvedt Solberg (Ap). Foto: Stortinget
– For meg er det ingen tvil: Song er viktig. Song er balsam for hjartet og næring for sjela, sa Torstein Tvedt Solberg, og heldt fram:
– Song er viktig for fellesskapet, kulturarva, identiteten og ei kjelde til læring. Songen er for viktig til å kunne veljast vekk i skulen.
Solberg viser òg til at rundt 40 prosent av lærarane som underviser i musikk ikkje har fordjuping i faget.
Han utfordra kunnskapsministeren til å svara på kva han har gjort for å sikra plassen til song i skulen, og kva han vil gjera for å styrka songen i skulen.
Jan Tore Sanner måtte svara om songen sin plass i skulen. Foto: Stortinget
Sanner: – Song har ein naturleg plass i skulen
– Eg vil understreka at song er ein viktig del av norsk skulekvardag, og at song har ein heilt naturleg plass i skulen også etter fagfornyinga, sa kunnskapsminister Jan Tore Sanner i Stortinget.
Han understreka at sjølv om ordet song er fjerna frå den overordna delen av læreplanane, så er betyr ikkje det at song er fjerna frå innhaldet til skulen.
– Eg har registrert at i forslaget til ny læreplan i norsk er song og songtekstar skrive inn i nokre nye kompetansemål. Vurdering mi så langt er at Utdanningsdirektoratet har gjort dette på ein god måte, sa Sanner.
Han sa at ambisjonen til regjeringa er å heva kompetansen i, og statusen for, dei praktisk-estetiske faga.
– Eg håpar å sjå endå meir song i skulen framover, avslutta han.
Kva som blir dei gjeldande læreplanane i norsk og andre fag blir endeleg avgjort av Kunnskapsdepartementet seinare i haust.
Sjå debatten på Stortinget her!
- LESARBREV: Samfunnsbygginga står i fare
Dette seier dagens læreplan i norsk om song:
1.-2. trinn:
- uttrykkje eigne tekstopplevingar gjennom ord, teikning, song og andre estetiske uttrykk
- samtale om innhald og form i eldre og nyare songar, regler og dikt
3.-4. trinn:
- samtale om songar, regler, dikt, forteljingar og eventyr frå fortid og notid på nynorsk, bokmål og i omsetjing frå samisk og andre språk
5.-7. trinn:
- bruke song, musikk og bilete i framføringar og presentasjonar
- Sjå heile dagens læreplan her!
I det siste utkastet til læreplan står dette:
1.-2. trinn:
- uttrykke tekstopplevingar gjennom leik, song, teikning, skriving og andre kreative aktivitetar.
3.-4. trinn:
- lese og lytte til forteljingar, eventyr, songtekster, faktabøker og andre tekstar på bokmål og nynorsk og i omsetjing frå samiske og andre språk, og samtala om kva tekstane betyr for eleven.
- Song er også ein del av fleire av kompetansemåla i utkastet til ny læreplan i musikk.
