Vil ha meir valfridom på skulen

Korleis kan ein motivere elevar til å fullføre vidaregåande opplæring?

– Ha fleire valfag i ungdomsskulen, auke valfridomen, elevmedverknad og yrkesrette den vidaregåande opplæringa, ha dugelege lærarar og meir tilpassa opplæring.

Korleis kan ein skaffe fleire lærlingplassar, og bør retten til lærlingplass lovfestast?

– Fleire lærlingplassar kan skaffast med aktivt arbeid frå sida til fylkeskommunen, særleg mot kommunane, ved å auke lærlingstilskotet og ved å fjerne arbeidsgjevaravgifta på lærlingplassar. Frp seier nei til lovfesting av lærlingplassar, men ja til fleire.

Kva skal ein gjere for dei som står utan læreplass på kort sikt?

– Tilby vidare skulegang elle råd i tilhøve til vidare arbeid.

Kvart år vel tusenvis av elevar ”feil” linje på vidaregåande, og må velje om att året etter. Kva kan ein gjere for at elevane vel rett i fyrste omgang?

– Betre vegleiarteneste og informasjonen om ulike utdanningstilbod i forkant.

Kva må gjerast for å sikre at elevane får reell tilpassa opplæring?

– Auke ressursane i vidaregåande opplæring og styrke lærarkompetansen.

Mange elevar må betale store summar for utstyret dei brukar på skulen, særskild på yrkesfag. Kva kan gjeras for å ivareta gratisprinsippet?

– Staten bør auke ressursane til dette formålet og fylkeskommunen bør vidareutvikle og utvikle nye partnarskap med næringslivet.

Mange opplever at eksamen er ein urettferdig måte å bli vurdert på ved slutten av skulegangen. Kva kan gjerast for at vurderinga blir rettferdig?

– Betre undervegsvurderinga og gje tilbakemeldingar sentralt om dårlege eksamensoppgåver.

Kva kan gjerast for at den einskilde eleven skal få meir å seie i sin skulekvardag?

– Vidareutvikle ordninga med undervisningsevaluering, auke valfridomen og styrke elevråda.

Kva kan ein gjere for å sikre at norske skulebygg er i forsvarleg stand?

– Staten bør auke ressursane til dette og gje rentefrie lån.

Korleis kan ein finne mange nok lærarar som er motiverte til å gjere ein god jobb, samstundes som dei har høg fagleg og pedagogisk kompetanse?

– Statusen på læraryrket må aukast ved løns- og arbeidsvilkår.